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內容簡介

  努爾哈齊是大清帝國的奠基人,他以堅強的毅力、巧妙的策略,統一了女真諸部,組合成了滿族共同體,然後再興兵征明,終於建立了後金汗國,被後人尊奉為滿族的民族英雄。他在遼東土地上活躍奮鬥了四十多年,在滿族發展史上佔有重要的地位,在整個中國歷史上也具有不容忽略的地位。

  在民國成立之初,由於國人對滿族抱有種族成見,努爾哈齊這位「反叛」漢族明朝而為大清帝國開創龍興大業的關鍵人物,當然更是毀多於譽。因此如何正確地了解他的生平事功,評價他的歷史地位,是研究滿族歷史與清初歷史的重要課題。作者寫作本書的目的,即在於此。

  本書共分五十個專題,從各個角度闡述努爾哈齊的一生,如滿洲族之來源,努爾哈齊的先世及少年時期,努爾哈齊統一女真諸部及攻佔明遼瀋大地的諸次戰事,如何創製滿文、組建八旗,他的用兵智謀,向遼東地區的大規模遷徙,計丁授田及分丁編莊的經濟措施,穩定朝鮮之策,屠殺遼民及士人,他所設計的八王共舉新汗的汗位傳承制度,「嗜殺」的努爾哈齊及他的宗教信仰,他的妻妾子女,家庭內部矛盾,以及努爾哈齊的死亡等等。不少內容,都是作者深入考察所得的成果。

作者簡介

  陳捷先,江蘇江都人,一九三二年生,一九五六年畢業於台灣陳捷先,江蘇江都人,一九三二年生,一九五六年畢業於台灣大學歷史系,一九五九年獲台大歷史研究所碩士,後應邀赴美加入哈佛大學訪問學人計劃研究,返台後曾任台大歷史系主任,歷史研究所所長等職。一九八○年應聘為美國麻州大學客座教授,一九九○年榮獲韓國圓光大學名譽博士學位。一九九五年退休,移居加拿大,現任台灣大學名譽教授,中國南開大學歷史系客座教授。專攻清代史、滿族研究、方志學、族譜學,著有《滿洲叢考》、《清史雜筆》(一至八輯)、《清代台灣方志研究》、《東亞古方志探論》、《康熙寫真》、《不剃頭與兩國論》、《雍正寫真》、《乾隆寫真》、《努爾哈齊寫真》、Manchu Archival Materials、The Manchu Palace Memorials及中英論文百餘篇。

目錄

《實用歷史叢書》出版緣起
前言

  • 1 滿洲源流神話╱
  • 2 說「滿洲」╱
  • 3 「愛新覺羅」新解╱
  • 4 建州三衛╱
  • 5 努爾哈齊的先世╱
  • 6 少年努爾哈齊╱
  • 7 萬曆十一年╱
  • 8 統一建州女真╱
  • 9 建立舊老城政權╱
  • 10 九部聯軍之役╱
  • 11 靈活的擴張政策╱
  • 12 消滅哈達、輝發╱
  • 13 併烏喇、撫野人╱
  • 14 葉赫的滅亡╱
  • 15 努爾哈齊對蒙古的初期策略╱
  • 16 建州與朝鮮╱
  • 17 建州勢力的坐大╱
  • 18 創製滿洲文╱
  • 19 成立八旗制度╱
  • 20 手刃胞弟╱
  • 21 幽禁長子╱
  • 22 後金汗國建立╱
  • 23 「七大恨」告天╱
  • 24 計取撫順╱
  • 25 戰克清河╱
  • 26 撫順戰後的對明政策╱
  • 27 薩爾滸山大戰╱
  • 28 薩爾滸山戰役勝敗原因╱
  • 29 朝鮮參戰者談薩爾滸山之役╱
  • 30 取開原、克鐵嶺╱
  • 31 努爾哈齊與熊廷弼對峙╱
  • 32 陷瀋陽╱
  • 33 破遼陽╱
  • 34 輕取廣寧╱
  • 35 明朝與後金的再度對峙╱
  • 36 征服遼陽後的制漢政策╱
  • 37 遼東漢人反抗後金╱
  • 38 大遷徙、大屠殺╱
  • 39 計丁授田與分丁編莊╱
  • 40 八王共治╱
  • 41 穩定難纏的朝鮮╱
  • 42 寧遠之敗╱
  • 43 努爾哈齊之死╱
  • 44 努爾哈齊的妻與妾╱
  • 45 努爾哈齊的子與女╱
  • 46 「用兵如神」的努爾哈齊╱
  • 47 「嗜殺」的努爾哈齊╱
  • 48 努爾哈齊與《三國演義》╱
  • 49 努爾哈齊的宗教信仰╱
  • 50 努爾哈齊的《實錄》╱

結語:兼論努爾哈齊

 

詳細資料

  • ISBN:9573248751
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 304頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.52 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

 

 

敬愛的劉老師: 您好! 天空因為飛鳥而絢爛,海洋因為波濤而雄渾,春天因為鮮花而多姿,冬天因為白雪而晶瑩,而我們學生的生活,因為「老師」而美麗。 最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導師。我覺得把您比作一位園丁,一位我們全班都敬愛的慈母,一點都不過分。 您從三年級教到我們現在六年級,從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時候我對您的嚴厲還不理解,總以為自己是對的。可現在不同了,我已經「讀懂」了您的嚴厲:是對我們的關愛。 您不僅是我們生活中的好老師,也是我們學習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的微笑,讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以,我覺得您就這一點就讓我們學到:人生是豐富多彩的,我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作為您的學生應該好好地感謝您。 談到學習,您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很,但通過您的引導鼓勵,我的寫作能力由以前字數不夠到現在字數達到標準要求,甚至超過了標準。當您教到古文一類文篇時,我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,每一個細節都做到念念不忘與有章可循,讓我們在這類文本上的學習顯得益彰,困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經常給我們補充課外知識,在課堂上還不時講一些古典笑話,增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣,因為它對我十分有益。 我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱,所以我決定用我最大的努力在六年級里實現老師心中的那個最大的期望,我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情! 最後,老師,我想對您說:您是我人生中的指路明燈,指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會忘記,我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神;我不會忘記,成績下降時您那鼓勵的笑臉;不會忘記,取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨之際,我獻上最深情的祝福:「老師,教師節快樂!」祝:工作順利,事事順心! 您的學生:XX 教師節的感謝信作文2 親愛的老師們: 您們好!正值九月十日教師節,又臨九月十二日中秋佳節,月亮代表我的心送去最真摯的祝福。 九月金秋,老師是這個季節的主題,空氣中瀰漫著感念師恩的情緒,尊師重教是永遠的美德。過去的,現在的,將來的所有的教師都應該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘,揮灑汗水,為祖國培育了一代又一代優秀的人才,一個個日子升起又落下,一屆屆學生走來又走過,唯一不變的是您們那深沉的愛和燦爛的笑容。誰不希望望子成龍,望女成鳳?老師們肩頭的壓力又何曾因為我們而減退過?無數學生,無數家庭,無數希望的源頭緣於您們。無數哀怨,無數愁苦,無數痛念始於我們。歲月斑駁的身影無聲息地侵蝕著您們,正如夜,但黎明總需要黑夜的成全,才終能光耀大地。 有很多讚美老師的比喻:春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源於愛,始於愛,這種愛支撐的信念恆古不變,萬世傳揚。我們看到了鋪路石的影子,看到了什麼是奉獻,看到了什麼是言傳身教,看到了什麼是永恆的真善美。 冬去暑來,春夏秋冬,白色的粉筆沫漂白了黑髮,紅顏日漸衰老,您們不悔此生,我們以父之名向您們致敬,為桃李滿天下的老師們祈禱,望一切安好。 學子:XXX 20xx年9月10日 教師節的感謝信作文3 站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒! 當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大,不僅僅在於傳授我們的科學文化知識,更在於給我們樹立了一個做人的典範。 感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜! 感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。 感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想像,由此營造我們的一生。不管我們建造什麼,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。 感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那麼微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。 突然有一天我們卻發現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。 紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖,可在學生的眼裡卻是那麼的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼裡,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。 親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒! 最後,再次祝全體老師們節日快樂! 教師節的感謝信作文4 敬愛的楊老師、丁老師、孫老師: 在這金色的秋天,在這收穫的季節,一個輝煌燦爛的日子——9月10日向我們走來了!這是花園中辛勤耕耘的園丁們的節日,這是在人類靈魂的沙漠上默默奉獻的工程師們的節日!這是億萬人民所盼望的日子啊! 我們用最真摯、最熱忱的情感向所有奉獻了和奉獻著的老師們表示祝賀! 敬愛的老師,在我們的孩子幼兒園的生活中,您們給了他知識,給了他幫助,給了他愛。老師,多麼平凡的字眼!把一個個幼稚無知的孩子培養成有文化、有道德、有修養的人才奠定的一個良好的基礎,老師您付出的愛,我們牢牢的記在心裡!2年來,老師含辛茹苦、兢兢業業、忘我地工作,為了祖國的未來能茁壯成長,為了祖國的明天能繁榮富強……您們付出了多少辛勤的汗水,在此我們深深的表示感謝! 老師,您把那個頑皮而不懂事的孩子,培養的自信、樂觀的性格。還具有了觀察了探索事物的能力。能夠獨立吃飯、睡覺。學習了唱歌、跳舞、畫畫、在大集體生活的團結凝聚力。我們家長在此由衷的向您們表示感謝! 敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!教誨如春風,師恩似海深。您收下我們的深情呼喚吧,因為,它盛載著我們節日裡虔誠的祝福! 教師節的感謝信作文5 敬愛的老師: 你們好! 金風送爽的季節,我們迎來了第二十九個教師節。在這寫滿祝福的時刻,我們代表全校同學真誠地說一聲:「老師,您辛苦了!」 蒙以養正,聖功也。還有什麼職業比培養國家棟樑的責任更大更神聖的呢?老師,並不是今天才想起您,而是今天特別想念您!世界上有一種情,超越了親情、友情,那就是老師對我們的恩情。一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季守望。老師,您用辛勞汗水和智慧把一個個45分鐘編織成無數耀眼的光環,寒來暑往,春夏秋冬,嘔心瀝血;您犧牲休息時間悉心輔導,耐心交談,扶弱助困,春風化雨,一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,唯一不變的,是您深沉的愛和燦爛的笑容。當我們採摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是粉筆灰染白的雙鬢…… 啊,老師!父母給了我們以身體,您給了我們以靈魂。一路上有您的教導,才不會迷失方向,一路上有您的關注,才有更多的自信和勇敢。您以無私、寬容、智慧、博大成就了自己,感動了我們,造福了未來。老師啊,我們對您的感激千言萬語無法表達,對您的祝福永遠都不會道盡! 老師,我們曾經懵懂過曾經調皮過,但在您博大寬厚的愛的懷抱里,我們感受到了真,學到了真,一天天長大成人。大愛無痕,敬愛無垠。啊,老師!讓我們永遠心潮湧動、心存感激的老師,我們不會讓你們失望的! 在這個丹桂飄香的金秋,我們再次由衷地說一聲:「謝謝您,老師!您永遠是我們最敬愛的人!」 祝全體老師節日快樂! 教師節的感謝信作文6 敬愛的老師: 您好!首先祝您教師節快樂,並且衷心祝願您一直幸福美滿。 有人說:「一位好的教師是人生的一盞明燈,是人類靈魂的工程師。」您就是這樣一位當之無愧的優秀教師。在教師節這天晚上,我觀看了中央頻道播出的有關教師的節目,不知道您看了沒有?老師們一件件平凡的事情卻感人至深,使人不禁喟嘆教師的魅力如此之大,教師的社會地位如此不可或缺。其中,一所只有五名學生和一名教師的學校最令我印象深刻,當談到有兩名學生即將離校到更好的學校學習時,我不禁紅了眼眶:既為學生迎接更好的學習生活而高興,卻又因為他們間的離別心泛酸楚。看到他們師生間不舍的情誼,又想到我們,我莫名地有些心痛。 雖然我們之間的學習生活平淡無奇,了無波瀾,我卻時刻感受到了您的愛意,我由衷地欽佩您,感謝您。在課堂上,您兢兢業業地上好每一節課;在課後,您能和我們快樂地交談,快樂地運動;放假時,您還帶我們參加一些登山活動,既讓我們接觸了大自然,又增進了同學間彼此的友誼。 前不久,我見到了六年級時的班主任,那是我小學畢業後第一次見到她,他仍然談笑春風,只是風采不再依舊,不知何時,她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三,老師,我們不久也分離了,也許很難再相見,但是我會把您永遠珍藏在心裡,因為您永遠是我的好老師。 老師,您是我們的良師益友,一道這我們,激勵著我們,使我們不斷向前邁進。永遠感謝您,我敬愛的老師。 祝身體健康笑口常開! 您的學生:XXX

 

 

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